СПб, пр. Маршала Блюхера, д.7, к. 3. ЖК Ландыши.

Логопед, дефектолог

Занятия с детьми от 1,5 до 9 лет индивидуально и в группе.

Направленность занятий:

  • развитие речи и слуха
  • реабилитация детей после кохлеарной имплантации
  • развитие речи у слабослышащих и глухих детей
  • развитие слухового восприятия у детей с нарушениями слуха
  • развитие коммуникативных навыков и познавательных процессов у детей после кохлеарной имплантации и у детей с нарушеним слуха.
  • работа с детьми с сочетанными дефектами
  • подготовка детей к школе

Диагнозы:

  • ФФНР
  • ЗРР
  • ОНР

Существует мнение, что речевые дефекты не нужно исправлять раньше 5 лет. Но это не так, большинство логопедических дефектов необходимо исправлять в более раннем возрасте.

Специалисты нашего клуба, проведя   диагностику ребенка, помогут Вам определиться с основными направлениями занятий.

Мы предлагаем  :

  • диагностику уровня речевого развития.
  • «запуск речи» - активизация речи у неговорящих детей раннего возраста.
  • АЛАЛИЯ – отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе.
  • ЗРР – понятие, отражающее более медленные  темпы освоения норм родного языка.
  • ЗПР  - нарушение нормального темпа психического развития , когда отдельные функции ( память, внимание, мышление) отстают в своем развитии от принятых норм. 
  • развитие ВПФ (память ,внимание, мышление)
  • коррекция звукопроизношения     
  • ДИСПРАКСИЯ – нарушения движений у детей при отсутствии нарушений мышечного тонуса и параличей.
  • ФНР – фонетическое недоразвитие речи. Нарушение звукопроизношения при нормальном физическом и фонематическом слухе и нормальном строении речевого аппарата.
  • ФФНР – расстройство процесса образования произношения фонем у ребенка с разнообразными отклонениями в результате дефектов понимания и передачи звуков.
  • ДИЗАРТРИЯ – нарушение произношения вследствии нарушения иннервации речевого аппарата.
  • ДИСЛАЛИЯ – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата.
  • развитие фонематического восприятия
  • формирование лексико- грамматических категорий
  • развитие связной речи
  • обучение грамоте, чтению
  • подготовка руки к письму
  • подготовка к школе (предупреждение ДИСГРАФИИ, ДИСЛЕКСИИ)
  • логопедический массаж
  • учим ребенка думать